Echipa este principalul element structural din școala modernă.
Profesorul clasei este un profesor care îi îndrumă pe copii să completeze o varietate de misiuni. Ele fac posibilă formarea de relații sociale între școlari, soluționarea problemelor de organizare a activităților de agrement și unirea echipei copiilor.
Istoric istoric
Care sunt drepturile și responsabilitățile profesorului clasei? Această postare a apărut pentru prima dată în anii 30 ai secolului trecut. Anterior, munca educativă în grupuri a fost realizată de profesori. Prima descriere a postului profesorului de clasă a fost aprobată în 1931 de Ordinul Comisariatului Poporului al RSFSR.
La mijlocul secolului al XX-lea, procesul de învățământ este modernizat. În 1961, a fost adoptată o descriere a postului actualizată a profesorului clasei unei școli educaționale.
Importanța procesului educațional
Acesta are ca scop dezvoltarea globală a tinerei generații. Sarcina principală a profesorului clasei este organizarea, stimularea, coordonarea tuturor influențelor educaționale din clasa sa. Ca parte a responsabilităților sale de serviciu, mentorul ia o abordare integrată a muncii extracurriculare cu copiii. Datoria sa pedagogică este să păstreze și să consolideze sănătatea psihică și fizică a școlarilor.
Profesorul îmbunătățește cultura pedagogică a părinților clasei sale, caută relația dintre educația familiei și școala. Profesorul de clasă din școala elementară nu este doar un îndrumător, ci și un inspirator ideologic, precum și un organizator de evenimente în afara orelor de școală. Profesorul, care se ocupă de creșterea tinerei generații, ar trebui să devină un mediator spiritual între copil și societate în stăpânirea experienței acumulate de omenire. Printr-o varietate de activități, profesorul creează condiții optime pentru auto-dezvoltare și autoeducare a fiecărui elev, dezvăluirea completă a potențialului său creativ.
Profesorul clasei este un profesor care trăiește în necazurile și bucuriile elevilor săi, are răbdare, o dispoziție prietenoasă de a comunica cu copiii.
Specificul postului
Ce este un plan de lucru al cadrelor didactice? Pentru început, sarcina sa principală este de a organiza și dirija procesul educațional în clasă. Această persoană are grijă de dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a fiecărui copil.
Descrierea postului profesorului clasei implică profesorul care desfășoară activități care vizează dezvoltarea forței de muncă, o atitudine pozitivă față de activitățile de învățare în generația tânără de ruși.
Principalul lucru în munca unui mentor este să unim copiii într-o echipă prietenoasă. Planul educațional al profesorului clasei este întocmit pentru: 1-4; 5-9; 10-11 clase.
Profesorul acordă o importanță deosebită implicării copiilor într-o educație suplimentară: cercuri, secții și cluburi de interese.
De exemplu, următoarele activități sunt incluse în planul educațional al profesorului de clasă:
- artistice;
- de călătorie;
- întreținere;
- istorie locală.
Pentru ca munca educațională să fie cât mai eficientă, se realizează un diagnostic inițial. Pe baza sa, sistemul de lucru este construit, precum și educația profesorului clasei.
Activitățile mentorului se bazează pe analiza tendințelor negative și pozitive care apar în societatea modernă. În activitatea sa, profesorul folosește o abordare orientată spre personalitate, care îi permite să creeze pentru fiecare copil propria sa cale de dezvoltare personală.
Experiența profesorului de clasă în liceu este destul de utilă pentru profesorii. Informațiile ajută la stabilirea contactului cu adolescenții, pentru a evita situațiile de conflict.
Misiunea în clasă
Profesorul de clasă formează o motivație pozitivă pentru fiecare elev. Responsabilitățile sale includ studiul caracteristicilor individuale și de vârstă ale elevilor, dezvoltarea și stimularea interesului cognitiv. Cu ajutorul diferitelor forme și metode pedagogice, profesorul clasei formează baza dezvoltării culturii de viziune asupra lumii, a cetățeniei și a unicității creative. Profesorul clasei îl ajută pe copil să se adapteze în mediul social.
Printre principalele funcții pe care trebuie să le îndeplinească, evidențiați:
- dezvoltarea abilităților studenților;
- îndrumare vocațională;
- îngrijorare pentru menținerea sănătății tinerei generații.
Profesorul de clasă trebuie să organizeze în timp util asistența pentru elevii care sunt în urmă, să implice copiii în lucrări utile social și să implice copii în evenimente școlare și raionale (oraș).
Cerințe personale
Descrierea postului profesorului de clasă face anumite solicitări cu privire la calitățile de personalitate ale profesorului.
Standardele de a doua generație conțin o listă de cerințe care sunt prezentate profesorului clasei. El trebuie să fie o adevărată persoană profesionistă, cinstită și decentă, care să-și respecte studenții.
Opțiunea de descriere a postului
Planul de lucru al cadrului didactic se bazează pe descrierea postului elaborată în cadrul instituției de învățământ. Oferim o versiune aproximativă a unui astfel de document, care poate fi utilizat pentru activități practice.
Dispoziții generale
- Instrucțiunea a fost creată pe baza caracteristicilor de calificare tarifară pentru posturile angajaților unei organizații educaționale. La întocmirea acesteia, au fost luate în considerare recomandările Ministerului Educației și ale Ministerului Muncii.
- Un profesor de clasă este numit dintre profesorii care lucrează în instituția de învățământ, prin ordin al directorului (cu acordul salariatului).
- Controlul asupra activităților sale este asigurat de profesorul principal al activității educaționale.
- În activitățile sale profesionale, profesorul de clasă este ghidat de cadrul legislativ al Federației Ruse, Constituția țării, normele și regulile de protecție a muncii, măsurile de siguranță, Carta instituției de învățământ, actele locale ale școlii și Convenția privind drepturile copilului.
funcții
Printre principalele funcții îndeplinite de profesorul clasei se numără:
- organizatorice și coordonatoare;
- comunicativ;
- analitic și prognostic.
Prima funcție implică:
- stabilirea relației dintre familie și organizația educațională;
- interacțiunea cu profesorii care predau diferite materii în clasă, alți angajați ai organizației educaționale;
- înregistrarea și promovarea diferitelor activități ale școlarilor, inclusiv sistemul de educație suplimentară pentru școlari;
- munca individuală cu fiecare membru al echipei de clasă;
- păstrarea jurnalelor de școlari, un jurnal de clasă, fișiere personale, plan de activități educaționale.
Funcția comunicativă implică:
- reglementarea comunicării interpersonale între elevi;
- stabilirea de relații între profesori și studenți;
- promovarea unui climat psihologic confortabil în echipa clasei;
- oferirea de sprijin studenților în dobândirea și îmbunătățirea calităților comunicative.
Funcția analitică și prognostică:
- analiza capacitatilor si abilitatilor individuale ale copiilor, dinamica dezvoltarii lor ulterioare;
- identificarea perspectivelor și starea de formare a echipei de clasă.
Responsabilitățile locului de muncă
Indiferent de paralela în care profesorul lucrează (junior, mediu sau senior), el, în calitate de profesor de clasă al unei instituții de învățământ, îndeplinește anumite atribuții:
- Planifică activități în clasă pentru anul școlar, un trimestru separat. Planul este aprobat de șeful adjunct al școlii pentru activități educative.
- Oferă condiții sigure pentru implementarea procesului educațional și educațional, dacă este necesar, raportează un accident la administrație, ia măsuri pentru a oferi asistență medicală primară.
- Organizează studiul cu privire la regulile drumului, protecția muncii, organizează informații despre regulile de circulație, evidența siguranței cu înscrierea lor obligatorie în jurnalul de informare.
- Promovează motivația procesului educațional al fiecărui copil, își studiază caracteristicile individuale și legate de vârstă pentru a stimula interesul cognitiv.
- Monitorizează performanța clasei, identifică în timp util cauzele performanței slabe, ia măsuri pentru a schimba situația actuală.
- Respectă libertățile și drepturile elevilor.
- Creează condiții favorabile pentru dezvoltarea creativă diversă a formării individuale, morale și spirituale.
- Împreună cu organele de auto-guvernare ale elevilor, promovează un stil de viață sănătos, organizează și desfășoară activități sportive, de masă și recreere, care îmbunătățesc sănătatea psihică și fizică a tinerei generații.
- Oferă relația dintre impactul educațional al școlii și familia asupra copilului, lucrează cu părinții și angajează autorități competente pentru protejarea drepturilor copiilor.
- Creează un microclimat pozitiv în cadrul echipei de clasă.
drepturile
Profesorul clasei, în limitele competenței sale, are dreptul:
- Primește informații despre starea fizică și psihologică a copiilor.
- Monitorizează prezența și performanța academică a elevilor.
- Să coordoneze și să direcționeze în direcția corectă activitatea tuturor cadrelor didactice.
- Asigurarea activităților educaționale cu elevii prin consultări pedagogice, „consiliile profesorilor mici” și alte activități care vizează atingerea obiectivului.
- Depune propuneri de îmbunătățire a activităților educaționale spre examinare de către consiliul instituțiilor de învățământ și administrația școlii.