Problema educației este foarte relevantă în întreprinderile moderne. O condiție necesară pentru îndeplinirea calității funcțiilor de către un angajat este dezvoltarea și funcționarea eficientă a sistemului de actualizare a cunoștințelor și a competenței acestuia. Aceste domenii sunt deosebit de importante pentru lucrătorii bugetari în domeniul achizițiilor municipale. Faptul cât de eficient va fi organizat procesul de achiziții de stat și municipal în sistemul contractual depinde de nivelul de cunoștințe al angajatului. Prin urmare, vor fi discutate în acest articol întrebări de formare avansată în acest domeniu cu aplicarea Legii federale nr.
concept
În ciuda cerințelor care se aplică unui angajat al unei anumite companii, acesta trebuie să aibă anumite abilități și să aibă nivelul adecvat de pregătire pentru a-și realiza propriile obiective și obligații la locul de muncă.
Acest lucru este necesar pentru a-și îndeplini funcțiile la un nivel adecvat, adică indiferent de activitatea companiei, angajatul trebuie să posede cunoștințele necesare în domeniul profesional.
Cu toate acestea, dacă în unele întreprinderi toate abilitățile pot fi dobândite special în timpul procesului de lucru, atunci anumite tipuri de profesii necesită un curs de pregătire și verificare sub formă de test sau examen.
După aceea, angajatul trebuie să i se atribuie un anumit grad de calificare.
Conceptele precum „calificarea” și „specialitatea” nu trebuie confundate. Specialitatea determină zona în care lucrează angajatul, iar calificarea arată gradul de pregătire pentru îndeplinirea obligațiilor în domeniul său de activitate.
Conceptul și esența calificării
În relațiile de muncă, conceptul de „calificare” caracterizează nivelul de pregătire al salariatului, precum și gradul de manifestare a proprietăților și calităților sale profesionale pentru respectarea cerințelor și standardelor profesionale.
Cerințele de calificare pot varia în funcție de domeniul de activitate.
Doctrina privind calificările angajaților a apărut în Codul Muncii al Federației Ruse nu cu atât de mult timp în urmă. Legea federală din 03.12.2012 și nr. 236-ФЗ au introdus un nou articol 195.1 în Codul Muncii al Federației Ruse, în care legiuitorul prevedea că calificarea unui angajat este nivelul de cunoștințe, capacitate, talent profesional și experiență al personalului.
Un document de calificare poate confirma:
- dezvoltarea profesională pe baza rezultatelor educației profesionale suplimentare (dovada este un certificat sau o diplomă de recalificare);
- atribuirea unei clase, rang, categorii pe baza rezultatelor pregătirii profesionale (faptul este confirmat de un certificat al profesiei angajatului, poziția de angajat).
Proprietățile de calificare necesare unui angajat pentru a implementa un anumit tip de muncă profesională se numesc standarde și standarde profesionale.
În prezent, există o dezvoltare activă a unor astfel de standarde. Există mai mult de 800 dintre ei.
Esența educației continue
Problemele de formare suplimentară sunt abordate în detaliu în Legea nr. 44-FZ.
Creșterea nivelului de calificare este formarea de cunoștințe teoretice și practice actualizate, creșterea coeficientului de calificare a profesioniștilor în legătură cu cerințele în continuă creștere pentru specialitatea lor.
Cursurile de recalificare pot fi efectuate numai de cei care au deja o diplomă de învățământ profesional secundar sau superior.
Pregătirea ulterioară are ca scop consolidarea și creșterea cunoștințelor și abilităților profesionale ale unui angajat.
Obiectivul principal al acestei instruiri este de a satisface nevoia profesioniștilor de a obține întreaga gamă de informații necesare în domeniul meritului și cunoștințelor științifice noi, precum și de experiență străină și rusă avansată în orice domeniu.
Valoarea constă în actualizarea cunoștințelor practice și teoretice ale profesioniștilor în legătură cu cererile crescânde ale angajatorului privind nivelul de alfabetizare a angajaților din diferite profesii.
De obicei, studiile sunt efectuate o dată la cinci ani pe parcursul întregului ciclu de muncă al angajatului.
Scopul și obiectivele
Conform legii 44-FZ, cu o pregătire avansată este necesar să urmați obiectivele și obiectivele principale ale procesului.
Sarcina procesului educațional constă în formarea cunoștințelor teoretice și practice îmbunătățite ale angajaților în legătură cu cerințele supraevaluate pentru nivelul calificărilor acestora și necesitatea dezvoltării unor modalități moderne de soluționare a problemelor profesionale.
În vederea creșterii abilității salariatului, angajatorul își organizează pregătirea și recalificarea. De obicei, pentru această sarcină, apelează la serviciile organizațiilor educaționale. Sarcinile principale ale procesului:
- Oferiți angajaților cunoștințe și abilități noi într-un sens profesional. Acest lucru le va permite să exprime idei inovatoare, să facă față diferitelor dificultăți în propria lor activitate.
- Stimularea personalului. Dacă angajatul primește noi cunoștințe de la organizație, consideră că conducerea se gândește la el. Prin urmare, o persoană are dorința de a crește productivitatea.
- Reducerea cifrei de afaceri a angajaților în companie. Instruirea este considerată o metodă eficientă de abordare a acestui fenomen. Acest principiu se aplică chiar și atunci când stimulentele nu ajută.
- Difuzia noilor tehnologii. În acest moment, există un timp al calculatoarelor și cea mai mare viteză a dezvoltării lor. Este necesar să se îmbunătățească procesele de colaborare cu ei în rândul personalului.
- Instruirea personalului propriu Aceasta este o strategie de fabricație pentru unele companii. Ei preferă să-și învețe propriii angajați decât să angajeze un număr imens de oameni din afară.
tipuri
Principalele tipuri de pregătire avansată în 44-FZ sunt:
- instruire de scurtă durată (72 ore);
- seminarii și cursuri de master (durata medie a cursului este de la 72 la 100 de ore);
- pe termen lung, inclusiv cursuri de până la 500 de ore, ceea ce poate duce la avansarea în carieră.
Acest tip de instruire în aproape toate întreprinderile ar trebui să fie efectuat la fiecare cinci ani. Angajatorul direcționează angajații către astfel de cursuri numai dacă este necesar.
Dezvoltarea profesională pe termen scurt diferă de formarea pe termen lung, prin faptul că anumite probleme sunt examinate sub formă de prelegeri susținute de angajații aceleiași companii cu calificările corespunzătoare.
La sfârșitul acestor cursuri, se eliberează un certificat sau certificat.
Scopul referirii la instruiri și seminarii pe un anumit subiect este adaptarea angajaților la noile condiții de muncă. De exemplu, atunci când introduceți noi metode tehnologice de lucru sau actualizați echipamente.
Domenii 44-ФЗ
În conformitate cu cerințele legii privind sistemul de acorduri contractuale, managerii de achiziții trebuie să aibă o diplomă universitară în achiziții.
Toți clienții trebuie să creeze servicii contractuale sau să numească manageri de contract sau contract. Legea stabilește cerințe pentru aceștia, dintre care una este: angajații trebuie să crească nivelul calificărilor și educației profesionale în domeniul formării proceselor de achiziții prin formare avansată sau recalificare.
Muncitorii contractuali care gestionează contracte sau contracte trebuie să beneficieze de studii superioare sau educație profesională suplimentară în domeniul furnizării de avere. Pregătirea ulterioară în cadrul sistemului contractual 44-FZ este obligatorie pentru mai multe posturi.
Ministerul Dezvoltării Economice din Rusia a elaborat ghiduri care sunt un ghid direct pentru punerea în aplicare a acțiunilor, astfel încât clienții să își poată efectua cumpărăturile și să nu se supună inspecțiilor și amenzilor neprogramate ale autorităților de reglementare.
Perioada minimă de dezvoltare a programelor de formare în achiziții ar trebui să fie de cel puțin 108 ore pentru serviciile contractante și departamentele de achiziții ale organizației. Pentru directorii companiilor clienți, instruirea trebuie să se desfășoare timp de cel puțin 40 de ore.
Principalele forme: full-time și part-time. Există termene stabilite pentru educația continuă în 44-FZ. În absență - 40 de ore, cu normă întreagă - cel puțin 16 ore.
Formarea ulterioară în 44-FZ presupune utilizarea tehnologiilor de instruire bazate pe computer, inclusiv cursuri online care utilizează internetul. Pe baza rezultatelor testelor, se eliberează un certificat de pregătire avansată. Pregătirea avansată în 44-FZ de la distanță este foarte populară recent.
Caracteristicile cursurilor de pregătire
Cursuri de educație continuă în 44-FZ - aceasta este o activitate educațională, care se desfășoară de obicei într-un loc special desemnat. Acestea sunt organizate astfel încât nimic nu împiedică ascultătorii să perceapă informații.
Avantajul este că la sfârșitul pregătirii, abilitățile angajaților nu numai că vor crește, dar vor fi și documentate.
Căutarea și definirea unui centru de formare ar trebui să se bazeze pe următorii indicatori:
- feedback de la cei care au terminat deja pregătirea;
- compunerea profesorilor;
- informații despre cât timp funcționează centrul;
- costul cursului.
În cadrul acestor cursuri, orele sunt organizate în grupuri mici de la 5 la 30 de persoane. Se pot aranja lecții individuale.
Program de dezvoltare profesională
Pregătirea ulterioară în cadrul programului 44-FZ este împărțită în mai multe etape importante. Să le privim mai detaliat.
Etapa 1. Calculul necesității de instruire.
În primul rând, trebuie să determinați care este nevoia de instruire într-o anumită companie. Este definit pe mai multe niveluri.
Factorii care influențează necesitatea procesului:
- planul de modernizare a companiei;
- informații despre dacă noile tehnologii vor fi introduse în producție;
- date despre dacă este planificat producerea unui nou tip de produs.
La nivelul diviziunilor structurale ale companiei, instruirea se realizează dacă:
- există fapte de încălcare a proceselor tehnologice;
- există o vătămare la locul de muncă;
- numărul cazurilor de produse defecte a crescut semnificativ.
Etapa 2. Alegerea metodei de predare.
Trebuie menționat că companiile rusești introduc tot mai mult metoda de mentorat.
Etapa 3. Elaborarea bugetului.
După analizarea nevoilor de instruire, trebuie să faceți un buget.
Etapa 4. Alegerea profesorului.
Este necesar să cercetăm feedback-ul, să studiem activitățile centrului sau ale profesorului selectat, starea acestuia, premiile etc.
Înainte de a alege un profesor, trebuie să vă familiarizați cu experiența lui. De asemenea, merită studiat documente care confirmă calificările sale și nivelul de educație. În plus, nu neglijați recenziile altor persoane.
Etapa 5. Dezvoltarea unui program de instruire.
Dacă procesul educațional este planificat să se desfășoare în cadrul companiei, este necesară dezvoltarea și aprobarea unui program de formare. Pentru a face acest lucru, se recomandă să luați sfatul specialiștilor din afară, deoarece specialiștii care nu au întotdeauna nevoie de muncă lucrează în companie.
Pasul 6. Procesul de implementare a metodei selectate.
Există mai multe metode de implementare:
- instruire în centre speciale;
- instruire în companie cu invitația unui specialist.
Etapa 7. Analiza rezultatelor studiului.
Este necesară crearea unei comisii de calificare, stabilirea unei date pentru ședință și notificarea celor care au participat la cursuri. În ziua stabilită, această comisie efectuează teste și dă un aviz asupra nivelului de asimilare a noilor cunoștințe de către angajat.
Dacă răspunde cu încredere la întrebările comisiei, demonstrează cunoștințele dobândite în timpul cursului, comisia decide cu privire la recunoașterea rezultatelor învățării.
Caracteristici ale educației continue în domeniul achizițiilor publice
Acum, toate problemele legate de creșterea calificărilor în domeniul achizițiilor sub 44-FZ sunt controlate de conducere și reglementate prin acte juridice de reglementare. Eliberarea certificatelor este, de asemenea, sub supravegherea autorităților de reglementare.
Dacă înainte de asta erau scrise în lege doar două mici paragrafe care erau dedicate cerințelor de calificare ale profesioniștilor din domeniul achizițiilor municipale, atunci 44-FZ enumeră întrebări mai detaliate referitoare la formare și formare ulterioară.
Legea spune că un manager de contract trebuie să urmeze o pregătire obligatorie pentru achiziții.
Cei care caută cursuri de formare continuă în domeniul achizițiilor trebuie să confirme că cursurile din sistemul național de contractare au dispărut recent. Acest lucru s-a întâmplat pentru că la etapa studierii proiectului de lege, a rămas doar denumirea de „sistem contractual”, iar cuvântul „național” a dispărut. În prezent, conform planului de măsuri pentru punerea în aplicare a legii din 04.04.2013 nr. 44-FZ, a fost organizat un grup special care dezvoltă măsuri pentru dezvoltarea unui sistem de instruire pentru personalul din domeniul achizițiilor.
După finalizarea instruirii, trebuie efectuată o certificare finală.
Pentru cei care doresc să se refugieze în afara locului de muncă, instituțiile de învățământ desfășoară învățare la distanță.
Pentru a face acest lucru, trebuie doar să aveți acces la internet, poștă și experiență computer la nivel de utilizator.
Acest lucru nu este dificil în acest moment. Acum fiecare întreprindere modernă are computere și acces la internet.
În ceea ce privește perioada de valabilitate a formării avansate sub 44-FZ, trebuie subliniat faptul că toate certificatele și certificatele emise în 2013 ca parte a programului de gestionare a comenzilor municipale și de stat au fost valabile până la 1 ianuarie 2017. Cu alte cuvinte, cei care au fost recalificați în 2013 ar putea lucra calm în domeniul serviciilor contractuale până la data indicată.
Legea „Cu privire la sistemul contractual” se schimbă constant, prin urmare, pentru cei care au certificate de stil vechi, are sens să nu vă grăbiți să studiați un nou program.
Educație continuă pe 44-FZ la Moscova
În Capitală, puteți găsi numeroase oferte de la instituții de învățământ pe probleme legate de 44-FZ.
În scopul continuării educației la Moscova, puteți utiliza serviciile Institutului de achiziții publice, care se ocupă de formarea avansată în 44-FZ.
Lucrul eficient cu comenzile de stat ale specialiștilor în licitație necesită cunoașterea detaliată a cadrului de reglementare în domeniul achizițiilor municipale, a statului și a capacității de a le folosi pentru a rezolva probleme practice standard.
Orientarea profilului studenților universitari:
- specialiști în servicii contractuale;
- personal de achiziții operative;
- angajați responsabili ai organizațiilor bugetare care îndeplinesc anumite funcții în acest domeniu.
După instruire, clientul va putea pune în practică cu succes următoarele cunoștințe:
- faceți predicții licitate;
- aflați cum să pregătiți corect documentația pentru participarea directă la achizițiile publice;
- studierea criteriilor de evaluare a victoriei în achiziții;
- interacționează în mod competent și eficient cu clienții statului și proprietarii privați pentru executarea impecabilă a contractului.
Institutul oferă mai multe tipuri de instruire disponibile cu sarcini diferite și durata cursului. Toți profesorii sunt experți recunoscuți în domeniul achizițiilor publice, care sunt fericiți să împărtășească elevilor cunoștințele, subtilitățile și nuanțele achizițiilor publice.
Instruire ulterioară în 44-FZ în Tyumen
Institutul „Expert” din orașul Tyumen studiază de mai mulți ani.
În 2018, doar în Tyumen, angajații a peste 50 de organizații au studiat cu normă întreagă. Printre participanți s-au numărat lucrători în diverse domenii de activitate: asigurări sociale, instituții medicale și de învățământ, servicii de pompieri și salvare, poliție și securitate privată, unități militare și administrație.
Printre ascultători s-au numărat nu numai rezidenți ai orașului Tyumen, ci și invitați din regiune.
În mod tradițional, formarea 44-FZ în Tyumen include în mod tradițional 40 de ore de pregătire la clasă cu un profesor, în funcție de rezultatele pentru care este emis un certificat.
concluzie
Aș dori, de asemenea, să adaug: este necesar să se implice în dezvoltarea profesională a angajaților, pentru a îmbunătăți calificările, dacă este posibil. Acest lucru vă permite să îmbunătățiți cunoștințele și abilitățile în profesie, să explorați noi domenii și să realizați oportunități de inovare.